レッスンだより⑤〜その後〜『2026 Summer❷』より
『生徒さん同士で素敵な声かけ』♫Hちゃん(小6)・Aちゃん(小5)
本場後、生徒さん同士で、「上手だったね〜！」と声を掛け合っていた人がいたよ〜と教えてもらいました😳
詳しくは分からなかったのですが、集まった情報を頼りに最初に話を聞けたのがＨちゃんでした！
「誰かに、上手だったね〜って声かけてた！？」と聞くと、
話を聞くと、Ｈちゃんに声をかけたのは、Ａちゃんだったことが判明しましたが、二人はお友達同士ではないのでびっくりでした😳！！
「なんて声かけてもらったの？？」
と聞くと、
とＨちゃん😊
なんて優しいやり取りなんだろ〜💕と心が温かくなりました🥰
ＡちゃんとＨちゃんは、学年も学校も違うのでもちろん普段交流はなく、きっと発表会で顔を合わせるくらい！それでも「上手だなぁ」と思った事を、直接相手に伝えられるってステキなことですね☺️
とても感動しました🥹
『教室で発表会』♫Aくん(小3)
当日、体調不良のためお休みだったAくん。
その日も、朝から練習を頑張っていたそうでとっても残念でしたが😭後日、教室で発表会🎹✨
「パパとママに聴いてもらいたい！」と披露してくれました☺️
普段のAくんは、いつも明るくて元気いっぱい😊！
ピアノの音も元気いっぱいです！！
最近は、ｆ(強く)がさらに響くように、クレッシェンド(だんだん強く)も上手になりました👏✨
でもそれだけでなく、優しくキレイな音も、とてもステキに鳴らせるようになっているのが嬉しく💕Aくんの優しい心が聴こえてくるよう☺️
振り返ってみると、Aくんの選曲は元気な曲から優しい曲まで！「学校で歌っていいなと思った！」と、教えてくれる曲は、どれも優しくて温かい歌なので、そんな音楽を「いいな！」と感じるその感性がＡくんらしくてステキだなと思います😊それを弾きたい！と思ってくれるのも嬉しいことです🎹✨
他にも、YouTubeで観たり、ゲームの音楽、お兄ちゃんが弾いてた！と、進んで色々聴かせてくれます😊
Aくんは、サッカーとバスケもやっているそうで運動神経抜群！✨
それはピアノを弾く時にも、生かされています💪🏼
さらに音感もいいので、自分の中で、音の情報と指の運動神経を繋げて弾けるのです！
それはとても直感的で、意識してそうしているわけではなく、無意識に、自然とそれができるという感じ✨両手で合わせる時も、その力が生かされています！！
多くの場合、新しい曲の練習を始める時も両手を合わせる時も、音と指を「意識」をします。意識しなければ弾けないからです。そのうち、「意識」しなくても弾けるようになり「無意識の状態」で弾く時期が来ます。
Ａくんは、最初が「無意識の状態」✨✨なので、すごいのです😳
その場合、「無意識の状態」に「意識」を加えることが練習のポイントなのですが、「無意識」の人にとってはここが難しいところ！
でも、ここ数年のＡくんは、「あ〜ここね！」「あ！こっちの音だった〜！」「こっちの指だった〜！」と自ら「意識」を加えて練習できるようになりました😊
アドバイスにも「わかった！」「は〜い！」と☺️
そうなると、Ａくんのアイディア力が動き出します！！
ペンやスタンプを使って、練習した回数、上手にできた回数を視覚的に分かりやすくしつつ、練習を楽しもう！と工夫が始まるのです😊
さらに、集中力も高まったのを感じます。
以前は、グランドピアノとアップライトを行き来して練習していました笑！
好奇心旺盛なので、今居る場所や今目に見えてる景色に飽きてしまうのかも！？と思いますが、今やそんなことも全く無くなりました😊！！
好奇心は失われていないので、きっと集中力が上回っているんでしょうね👏
これからのＡくんの進化も楽しみです☺️
ちなみに…
Ａくんの、好奇心の旺盛さはその話ぶりからも伝わってくるのですが、私は知らない事だらけなのでとてもおもしろいです😆
特に生き物の知識が深く！！説明も上手なのです✨
「よく覚えてるね〜！！すごいね！？なんでそんな詳しいの！？」
と聞いた事がありました！
すると、
と😳
すごく本質を突いた答えで、はっ！とさせられました🥹
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